Направленность занятий боевыми единоборствами в настоящее время может быть самой различной. Это и овладение навыками самозащиты, и соревновательная деятельность и оздоровление. К тому же, многие школы традиционных восточных единоборств направлены на духовное совершенствование занимающихся.
Нами предпринята попытка, выделить в качестве одного из аспектов направленности подобных занятий, стимулирование познавательного интереса у старшеклассников. Реализована она в процессе преподавания системы эффективного боя (СЭБ) - нового вида боевого единоборства, разработанного с целью дальнейшего усовершенствования известных методов рукопашного боя, и отличающуюся стремлением к максимальной эффективности и универсальности техники.
Мы полагаем, что основу эффективности действий бойца в поединке составляет не только доведение до совершенства навыков выполнения технических действий, но, также, и способность их оптимизации.
Для приобретения этой способности, занимающиеся первоначально, должны хорошо уяснить смысл выполняемых действий, узнать возможные альтернативы, и привыкнуть к логике объясняющей им самим, почему в каждой рассматриваемой ситуации, следует выполнять именно эти, а не иные действия. Далее, отрабатывая конкретные упражнения нужно научиться просчитывать ответные "шаги" противника, и закладывать возможность необходимых коррекций в свои движения. Все это, во первых, потребует хорошего понимания принципов движения тела человека, умения оперировать категориями физики и биомеханики. Во вторых, это потребует частого, и активного "включения" логического мышления. То есть, стремление к эффективности действий, выступает здесь как фактор, стимулирующий интерес к познанию и развивающий мыслительные способности.
В том же направлении работает и фактор, обусловленный ориентацией СЭБ на универсальность, т.е. способность бойцов успешно взаимодействовать с представителями различных стилей единоборств. Для этого необходимо знакомиться с техникой других стилей, подвергать ее всестороннему анализу, моделировать характерные атакующие и защитные действия.
Как показывает наша практика, те ребята, которые имеют достаточный мотив в совершенствовании своего мастерства, активно включаются в эту работу. Результатом ее, помимо становления более гибкой техники, является определенное изменение их мировоззрения, которое выражаются в следующем:
- Вырабатывается привычка критически относиться к подаваемой информации, задавать встречные вопросы.
- Возникает желание самостоятельно искать ответы на интересующие вопросы.
- Возникает стремление знакомиться с техникой других стилей, сравнивать со своей, размышлять, делать выводы.
- Появляется интерес, к получению знаний, напрямую или косвенно касающихся занятий, например истории боевых единоборств, основ биомеханики, психологии, и других направлений.